暑假是查漏补缺好时机,尖子生都在这样整理错题!简直太实用!

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2019-07-12 08: 00

来源:好老师

暑假是检查泄漏的好时机,而顶尖的学生正在挑选错误的问题!这太实际了!

检查是否有泄漏

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暑假结束后,孩子们有很多时间可以用来复习学期。纠正错误和检查缺失的空缺是非常有效的学习方法。

在学习方法方面,有一种称为错误书籍的方法。家长们不妨用孩子来测试暑假期间,督促孩子们整理过去学期的错误问题,要知道新的和温暖的。

错误的方法是不断完善错误问题的过程。它贯穿于学习新知识和回顾旧知识的过程中。它的根源是找出知识点的差距并找出测试题。在中间,学生的缺点得到纠正和完善。这是错误的学习方法的本质。

错误的方法有三个链接。每个环节都针对学生的一定学习能力。使用这种学习方法不仅可以快速,稳定地提高学习成绩,还可以提高学生自身的素质和综合能力。下面,让大家看看哪三个链接。

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提高总结和总结的能力

记住错误是提取错误的问题并将它们存储在不同的类别中。

这种联系的难点在于始终如一地“提取(复制标题)”,其实质在于两个方面:

首先,找出错误问题的根本原因

概念不清晰,没有寻找主题关键词,缺乏专注力,没有使用公式,没有解决问题的想法,借口如“马虎”,从根本上,或因为相应的知识点没有掌握彻底,或阅读能力,理解能力还需要运动。

其次,在一个或多个知识点中实施了错误的问题。

这也是必须对错误问题进行分类的主要原因。许多学生只是根据日期和主题来解决错误的问题。这段摘录至少失去了自学,补习班和校外培训的基本依据。正确的方法是列出错误问题中错误的原因,并找出哪些知识点未被掌握。

具体方法如下:

1.关于分类

最方便的方法是遵循教科书中的目录结构,科学有针对性,但难度也很大。

许多主题由几个知识点组合而成,这些知识点基于产生错误的知识点,并且在标记知识点时应该遵循。

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解决方案:

在标记错误问题时标记相关知识点。这样做的好处是您必须重新阅读问题以标记知识点。

这个过程是教师强调课堂知识点的过程。它不仅回顾了教师在课堂上教授的知识点,还进一步建立了知识点与问题之间的联系。

2.关于成绩单的内容

除了原始问题和正确答案之外,最重要也最引人注目的应该是错误的来源。

在培养学习习惯(例如获取主题关键词)时,错误问题的根本原因也可以用作错误问题分类的基础。

在进行课外辅导或辅导时,应该在第一时间向教师提供错误的教科书作为目标教学的主要依据。这有助于教师有针对性地教授知识和学习方法,并真正实现一对一的效果。

与分类一样,在标记错误的问题时也会注意到错误的来源。

3.关于错误的时间

记录越早,记录就越好。当内存最清晰时,错误将完成,内容将更加完整和准确。

最重要的一点是尽快完成错误问题的标签。最好在当天结束前一天标记。也可以使用周作为错误周期。效果稍差。当然,上面提到的错误的知识点和根本原因也必须写下来。

4.关于记忆的方式

有不少学校要求建立纠正(纠正)的书来解决错误的问题。然而,许多学生并没有坚持下去,即使他们记得正确,他们也常常常常钓鱼三天并将网络净化两天。

主要原因是记住错误的时间太麻烦了,特别是在高年级,图形图纸的数量越来越多,而且很难坚持下去。

此时,我们可以尽快对错误的点进行分类,划分时间,并根据错误的时间进行记录。问题类型可以简化,然后用自己的标签标记,重点是错误点,错误原因以及注意点。

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提高儿童稳定发挥的能力

校正是错误研究方法中最重要的部分。它的核心是“改革”。只做两次错误的问题是不够的。它还需要从基本知识和解决问题的思路入手,实现会议的目的不是要在考试中失分。

更正了时间

记录错误完成后,进入校正阶段。实践证明,纠正当天的效果是比较不同的。主要原因是学生在讲出正确答案时通常会留下印象。通常很难定义错误的问题,而不是印象中的正确答案。它仍然是一个假的会议。

建议的做法是在错误完成的周末进行更正。这样做的好处是虽然对错误问题的回答仍然会留下印象,但不会很清楚。如果你重新做错了问题,就可以更容易地回复教师的原始解释并加深印象。另一方面,它不占用工作时间而且不容易导致疲劳。

如何解决“意志”的问题

(1)善于比较好成绩的学生的班级笔记,解决讲座不足,记忆力不足,讲课记录不足,并在笔记中加入缺失的部分。

(2)善于向老师和同学提出错误的问题,特别注意“课堂上已经说过这个话题”,“此类话题之前已做过”的错误问题,并深入研究错误。

(3)在纠正错误之前,有必要在现阶段审查笔记,并重新审视教师在讲座和家庭作业测试中强调的重点。这是一个绝对重要的学习习惯。

为了验证错误的问题已经被理解,该方法相对简单,即在一个月之后,重新检查改变的错误问题。通常,纸张通过错误的标题制作,并重新使用错误的测试。缺乏时间也列出了公式和理性思想。这将进一步巩固校正经验,找到纠正后仍存在的漏洞,方便下一步的学习。

两个以上错误的问题

如果错误的问题仍然存在,则必须在考试前考虑这些问题。通常这种情况的问题基本上可以消除注意力不集中和阅读的问题,而且必须注重相关的基础知识和公式,找到知识的漏洞。

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培训能力绕过班级

对于由知识漏洞引起的错误问题,您可以通过从在线和问题集中收集类似的练习来扩展练习的范围。这种延长的锻炼最好由老师或家长指导。

需要强调的一点是:

如果相似内容的错误率很高,就必须停止扩展,然后研究原始错误问题的根源和知识点,并进一步关注解决问题的思想和数学思维。只建立知识点和主题。正确的接触可以真正提高孩子绕过课堂的能力。

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